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Handbuch Kulturelle Bildung
Handbuch Kulturelle Bildung , Was ist Kulturelle Bildung? Was sind ihre theoretischen Grundlagen? In welchen Handlungsfeldern, Kunstsparten, Kultur- und Bildungseinrichtungen, Kontexten und Wirkungsformen findet sie statt? Obwohl Kulturelle Bildung seit einigen Jahren in aller Munde ist und zahlreiche Positionspapiere, Stellungnahmen, Modelle und Projekte ihre Aktualität und Bedeutung betonen, gab es bisher keine Gesamtdarstellung eines von vielen Expertinnen und Experten getragenen Verständnisses Kultureller Bildung. Das Handbuch Kulturelle Bildung versammelt nun erstmals systematisch über 180 Beiträge von fast ebenso vielen Autorinnen und Autoren, die Theorie und Praxis der Kulturellen Bildung umfassend darstellen. Teil I widmet sich den anthropologischen, pädagogischen, ästhetischen und gesellschaftlichen Fundamenten. Teil II entfaltet und bündelt die Komplexität und Vielfalt der Praxis Kultureller Bildung in Bezug auf ihre unterschiedlichen Orte, Zielgruppen und Themen und ihre politischen Dimensionen im Dreieck von Jugend-, Bildungs- und Kulturpolitik. Dieser erste kollektive Gesamtüberblick versucht das Besondere der Kulturellen Bildung darzustellen - auch in Differenz zu anderen Disziplinen und Bildungsfeldern. Das Handbuch wendet sich damit sowohl an Praktikerinnen und Praktiker aus kulturpädagogischen und kulturvermittelnden Professionen als auch an Lernende und Lehrende in Studium und Forschung. Das vorgelegte Handbuch wird seinem selbstformulierten Anspruch ("das ,Universum kultureller Bildung' ...abzubilden") in vollem Umfang gerecht: Es stellt eine ausgezeichnete, fundierte und aktuelle Zusammenstellung zentraler Begriffe, Diskurse, Daten, Entwicklungen und Perspektiven dar. Dabei bietet schon die Gliederung des Handbuches eine gute Systematisierung und Strukturierung des unübersichtlichen Feldes. Die einzelnen Beiträge bieten jeweils eine grundlegende, angemessen differenzierte Einführung in den jeweiligen Gegenstand. Insofern ist das Handbuch für die anvisierten Zielgruppen eine äußerst wertvolle Zusammenstellung geworden, die lange überfällig war. Prof. Dr. Heinz Bartjes, socialnet.de Das Werk ist den Akteuren der kulturpädagogischen und Kultur vermittelnden Arbeitsbereichen sowie Lernenden und Lehrenden in Studium und Forschung sehr zu empfehlen. Berlin Info (Berliner Komitee für UNESCO-Arbeit e.V.) Februar 2013 , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201211, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Kulturelle Bildung#30#, Redaktion: Bockhorst, Hildegard~Reinwand, Vanessa-Isabelle~Zacharias, Wolfgang, Seitenzahl/Blattzahl: 1080, Fachschema: Kultursoziologie, Fachkategorie: Kognitionswissenschaft, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kopäd Verlag, Verlag: Kopäd Verlag, Verlag: kopaed, Länge: 240, Breite: 174, Höhe: 58, Gewicht: 1827, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 44.00 € | Versand*: 0 € -
Kulturelle Schätze und Weltkulturerbe in und um Biberach
Direkt vor unserer Tür liegen unzählige Schätze, die es zu entdecken gilt. Nicht nur, dass unser Haus auf dem Areal eines alten KAPUZINER Klosters erbaut wurde und unser Namensgeber war. Die Altstadt Biberachs hat jede Menge Historie zu bieten. Enthaltene Leistungen: 2 x Übernachtung in unseren komfortablen Doppelzimmern, 2 x Frühstück von unserem reichhaltigen Vital-Frühstücksbüffet, 2 x Verwöhn Pension in unserem Restaurant Kapuziner bzw. im Restaurant Ente in der Stadtmitte Biberachs (3-Gang Abendmenü mit Hauptgangwahl), 1 x Historische Stadtführung Biberach (Samstagvormittag), Besuch des Federseemuseums mit seinen Pfahlbauten (Weltkulturerbe), (Samstagnachmittag), 1 x Welcome Drink bei Anreise
Preis: 154.00 € | Versand*: 0 € -
Ergin Aslan, Serap: Universelle Prinzipien und kulturelle Bedingtheit
Universelle Prinzipien und kulturelle Bedingtheit , Ein Beitrag zum bioethischen Prinziplismus , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 89.00 € | Versand*: 0 € -
Die Schlümpfe - Volume 03 - Schlumpfines Tanzschuhe und andere Abenteuer (DVD)
Tief im Wald verborgen leben die Schlümpfe, kleine liebeswerte Gesellen mit blauem Körper und großer weißer Mütze. Ihr Leben könnte ganz friedlich sein, gäbe es nicht den bösen Zauberer...
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Wie können Tanzveranstaltungen dazu beitragen, Menschen zusammenzubringen und gemeinsame kulturelle Erfahrungen zu schaffen?
Tanzveranstaltungen bieten eine gemeinsame Plattform für Menschen, um sich auszudrücken und zu verbinden. Durch das Teilen von Musik, Bewegung und Emotionen entsteht eine gemeinsame kulturelle Erfahrung. Die positive Energie und das Gemeinschaftsgefühl, das beim Tanzen entsteht, fördern das Zusammengehörigkeitsgefühl und schaffen Erinnerungen, die Menschen verbinden.
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Was bedeutet kulturelle Kongruenz?
Kulturelle Kongruenz bezieht sich auf die Übereinstimmung zwischen den kulturellen Normen, Werten und Verhaltensweisen einer Person oder Gruppe und denen einer anderen Kultur. Es beinhaltet die Fähigkeit, sich in einer anderen Kultur anzupassen und effektiv zu kommunizieren, ohne dabei die eigene kulturelle Identität zu verlieren. Kulturelle Kongruenz ist wichtig für interkulturelle Beziehungen und kann zu einem besseren Verständnis und einer erfolgreichen Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Kulturen führen.
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Was ist kulturelle Aneignung?
Kulturelle Aneignung bezieht sich auf die Übernahme oder Nutzung von Elementen einer bestimmten Kultur durch Angehörige einer anderen Kultur, oft ohne angemessene Anerkennung oder Respekt für die ursprüngliche Bedeutung oder den Kontext dieser Elemente. Dies kann als problematisch angesehen werden, da es zur Ausbeutung und Entwertung der Kultur beitragen kann, von der die Elemente stammen, insbesondere wenn dies von einer dominierenden Kultur gegenüber einer marginalisierten Kultur geschieht.
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Sollte kulturelle Aneignung verboten werden?
Die Frage, ob kulturelle Aneignung verboten werden sollte, ist komplex und kontrovers. Einige argumentieren, dass kulturelle Aneignung eine Form von kulturellem Diebstahl ist und dass es wichtig ist, die Rechte und Würde von marginalisierten Kulturen zu respektieren. Andere argumentieren, dass kultureller Austausch und Inspiration ein natürlicher Teil der kulturellen Entwicklung sind und dass Verbote die kreative Freiheit einschränken könnten.
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Kann Namensgebung kulturelle Aneignung sein?
Ja, Namensgebung kann kulturelle Aneignung sein, wenn eine Person oder Gruppe einen Namen aus einer anderen Kultur übernimmt, ohne die Bedeutung oder den Kontext des Namens zu verstehen oder zu respektieren. Dies kann als respektlos oder ausbeuterisch angesehen werden und kann dazu führen, dass die ursprüngliche Bedeutung oder Wertschätzung des Namens verloren geht. Es ist wichtig, dass wir uns bewusst sind, wie wir Namen verwenden und sicherstellen, dass wir sie mit Respekt und Wissen über ihre kulturelle Bedeutung verwenden.
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Was kennzeichnet die Barockzeit als kulturelle Epoche?
Die Barockzeit war geprägt von einer starken Betonung von Emotionen und Dramatik in Kunst und Literatur. Sie zeichnete sich durch opulente und prunkvolle Kunstwerke sowie eine intensive Auseinandersetzung mit religiösen Themen aus. Die Epoche war geprägt von einem starken Glauben an die Macht und Größe Gottes sowie eine ausgeprägte Dualität von Licht und Schatten in der Kunst.
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Warum betrifft kulturelle Aneignung immer nur Weiße?
Kulturelle Aneignung betrifft nicht ausschließlich Weiße, sondern kann von Menschen jeder ethnischen Zugehörigkeit begangen werden. Allerdings wird oft argumentiert, dass Weiße aufgrund ihrer historischen und aktuellen privilegierten Position in vielen Gesellschaften mehr Möglichkeiten haben, kulturelle Elemente anderer Gruppen zu übernehmen und davon zu profitieren, während diese Gruppen oft diskriminiert oder marginalisiert werden. Es ist wichtig, diese Dynamik zu erkennen und zu reflektieren, um kulturelle Aneignung sensibel zu behandeln.
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Ab wann handelt es sich um kulturelle Aneignung?
Kulturelle Aneignung tritt auf, wenn Elemente einer bestimmten Kultur von einer anderen Kultur übernommen werden, ohne die entsprechende kulturelle Bedeutung oder Wertschätzung zu berücksichtigen. Dies kann als respektlos oder ausbeuterisch angesehen werden, insbesondere wenn es zu einer Verzerrung oder Entfremdung der ursprünglichen Bedeutung oder Identität führt. Es ist wichtig, zwischen kulturellem Austausch und kultureller Aneignung zu unterscheiden, wobei der Austausch auf gegenseitigem Respekt und Wertschätzung beruht.
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